教育部“五项管理”工作开展以来，徐州市铜山区教育局本着“学生身心健康成长第一”的育人导向，把“五项管理”作为为民办实事解困扰的重要内容。在全区中小学整体推进“”质量管理模式的基础上，率先启动“五项管理”工作督查，做到全覆盖、月坚持、齐步走，强化措施落实，多方协同推进，积极回应群众关切，努力解决广大家长急难愁盼的教育问题。
抓好手机管理，回应群众手机使用能否得到规范的关切
中小学严格按照《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，原则上禁止学生手机带入校园，并将学生手机管理要求告知每一位家长，争取学生家长的理解和支持，对学生合理使用手机的时长、内容进行共同监督和引导，家校携手，堵疏结合，达到既保护学生视力、防止沉迷网络又促进学生身心健康发展的目的。铜山中等专业学校根据中职生学生的特点，年出台的《学生手机管理规定》中提出：“学生携带手机实行申请和登记制度，严禁学生将手机带入课堂；白天班级设立学生手机收纳箱，由班主任和班长统一保管或取回；晚上由宿舍室长进行保管，严禁学生在宿舍区玩手机；如遇特殊情况学生确需使用手机的，学生须提出申请，经班主任同意后方可使用。”让学生在校专心学习，个人状态面貌精神起来。
抓好睡眠管理，回应群众孩子睡眠能否得到保障的关切
*中央、国务院早在年就印发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，明确提出：要保证小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。近日，教育部办公室又专门针对中小学生睡眠管理提出要求。保障学生有充足的睡眠时间，是学校和家庭共同的责任，我们都是孩子的“守护人”。为此，区教育局建立了学生睡眠状况监测机制，对各校各年级学生的睡眠时间和睡眠质量进行集中调研，学校、教师和家长共同发力，在学校严格执行上级有关学生睡眠要求的基础上，引导家长走出教育误区，给孩子减减负，让孩子有时间玩耍、无负担入睡，以保障孩子睡得早、睡得足、睡得好。同时，提醒家长要以身作则，为孩子率先垂范，养成家庭好睡眠的良好习惯。
抓好作业管理，回应群众作业设计能否得到优化的关切
作业管理，不能从“五项管理”中单独割裂出来，它和手机管理、睡眠管理、体质健康管理是一个内在的整体，彼此相互关联，相辅相成。所以，全区中小学教师在建立这样一个共识的基础上，各校各年级各学科一盘棋，由各校教务处统一把关审阅，严格控制作业总量，坚决杜绝教师利用班级
