为了进一步加强学校教学工作，全面落实“双减”*策，实现“轻负担、高质量”的教学愿景，营造浓郁的教研氛围，11月18日，通化镇中心学校组织开展了“提高课堂教学质量落实双减增效提升”专题教研活动，校长苏美勤、两位副校长以及全体语文老师参加了教研会。
本次会议主要围绕“双减”之下，如何进行语文课堂教学、如何进行语文知识落实、如何有效布置语文作业等三大问题展开讨论。
“我认为提高课堂效率，重点要放在教授方法上”、“我觉得作业布置要少而精，精而趣，要分层、有针对性。”老师们结合自身教学经验，选取课堂教学实例，发散思维、畅所欲言，提出很多既有用又有实际操作价值的解决办法，教研会现场气氛热烈。
语文老师们一致认为，要在课前深入挖掘教材，课上精讲精练，合理引导，激发学生充分发挥主动性；知识落实要符合年龄特点和学习规律，要针对不同年龄阶段、不同年级学习能力进行要求；作业布置要有层次性、趣味性，要抓基础、强重点，避免机械重复的作业形式。
副校长阮婷做了总结发言。她强调，语文学科有本学科特点和要求，老师们要想方设法让教学循循渐进环环相扣，要充分发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，及时反馈总结。同时她表示，语文学科教学应集中在学生语言能力培养上，提高学生的语文核心素养，引导学生观察生活，热爱生活，从而热爱语文这一学科。
最后，校长苏美勤指出，“双减”减的是总量，不是质量，而有增方会有减，这就要求老师们要“增”教育教学水平、“增”勤学好问爱钻研的劲头、“增”创新有效的教学方法。只有老师们真正做到提质增效，牢固树立“以学生发展为本”的思想，不断优化教学方法和教学手段，才能科学合理落实“双减”工作。
本次教研活动为优化课堂教学起到了良好的指导作用。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育之路是漫长的，在“双减”*策的大背景下，通化镇中心学校将着力提高学校教育教学质量，努力做到减量不减质，真正减轻家庭学生负担，扎实推进“双减”*策有效落实。
通化镇中心学校郭丽媛
