SPRINGOUTING
春游
当满树的花儿绽放
南湖园孩童奔向大自然
赏花
观柳
看云
追梦
共赴一场春之约
SPRINGOUTING
04·15
小班
不负春光
准备出发咯！
春意盎然，草长莺飞，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来。春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了小班小朋友们的热情。
一花一树一世界，一石一虫皆生命。在老师的引导下，孩子们用眼睛欣赏、用耳朵聆听、用鼻子呼吸、用心灵感受，内心充满了无尽的兴奋、好奇和专注，捕捉着大自然赋予他们的信息。
春天的秘密
这里有好多的鱼，还有小蝌蚪呢！
沉廊连陆地，水道贯湖坻。
我们在湖水中穿行，与鱼儿们追逐嬉戏。
我们在这条长长的沉水廊道里观景、游戏。
天空很蓝，阳光很暖。
这里，春风给你，蓝天给你，美好都给你。
我发现了春天
春天是野餐的最佳季节，孩子们的好运正在派送，请保持心情舒畅，被美味的食物收买~我们在春之旅中，感受着与小伙伴分享美食的欢乐，心里美滋滋的！
春天的美食
瞧！我妈妈给我带了好多好吃的东西。老师说过，好东西我们要一起分享！你尝尝我的好吃不？我的也分你一点！
春天的游戏
春天除了赏花、踏青以外，游戏也是孩子们心中最喜爱的活动，我们用心记录孩子们春天里每个不可复制的瞬间。
春天里的合照
快乐的时光是短暂的，在欢声笑语中孩子们收拾背包，踏上归程。一张张笑脸，一幅幅照片，记录着幸福美好的回忆！
一场浪漫的春之约结束了，我们欣赏了春日的美景，近距离的感受春之风采，美好还将继续……
04·16
中班
觅春之旅
SPRINGOUTING
生活即课程，大自然才是最丰富的幼儿课堂。春日的美艳精彩吸引着中班组的孩子们，于是一场“发现自然”、“寻找春天”之旅开始了……
·
SPRING
01
寻春
春天是什么？
春天是彩色的，春天会开各种各样颜色的花朵。
应该还有小鸟和草地。
那我们去云龙湖吧！爸爸妈妈经常带我去，那里有春天！
孩子们眼中的春天在哪里呢？我们一起去云龙湖踏青，到大自然界里去寻找春天，感受春天的美好吧！
期待春游…
02
我的春游计划
一场说走就走的春日旅行，必备物资可要提前准备好，出去游玩的时候，你会选择带哪些物品呢？
“我要带着水壶和面包，这样我就不怕饿了！”“我要带着遮阳帽，不然我会睁不开眼睛。”“我要带着画笔，我最喜欢画画了，我要把春天画下来！”
孩子们围绕春游，讨论制作了一份关于春游的计划书，计划书里包含了当天要穿的衣物、背包里准备的物品等。
03
探春
·SPRINGOUTING
走走走走走，
我们小手拉小手。
走走走走走，
一同去郊游。
春天在这里
清风徐来，草木萌动，我们闻到了春天的气息······
发现·花香草绿
“小草刚刚从地里冒出来，我能闻到青草的香气，土地也湿湿软软的。”“果然有很多花朵，幼儿园没有这些花，好漂亮呀！”
发现·水底世界
“哇！这里有小蝌蚪和小鱼！”
“它们尾巴好可爱，一直在动，他们的妈妈不要照顾他们的吗”
“它们没有妈妈的。”
“为什么啊？”
陶行知先生曾说过：“生活即教育，社会即学校。”大自然、大社会都是活教材。
老师们根据幼儿的兴趣点，立即展开了春游小课堂：《蝌蚪的秘密》，讲解介绍蝌蚪、鱼的种类、形态、颜色，小朋友们听的不亦乐乎。
04
惜春
·SPRINGOUTING
老师，春天好美啊，我要把春天记录下来！
我要把叶子捡起来，变成漂亮的花篮！
小朋友们摸一摸草地和落叶，看一看树木、花朵的颜色，开始了他们的美术创作，尽情的描述春天的美景。
03
享受美好
SPRINGOUTING
春游当然少不了好玩的游戏啦，在暖暖的春风里，我们和老师、小伙伴们一起尽情玩耍~
·SPRINGOUTING
彩虹伞~
穿越森林
在阳光下，大朋友小朋友一起游戏，玩的不亦乐乎。吹一串串小泡泡，让欢乐随风飞扬。
我们尽情的在春天里，用最灿烂的笑容迎接春天的的到来。
看！宝贝们吃的多开心啊，仿佛都能听到他们嘎嘣脆的声音。
04
保护环境
·SPRINGOUTING
美食分享后，宝贝们将垃圾收集丢弃。美丽、健康、清洁、舒适的环境需要我们共同营造，文明的习惯更需要我们平时一点一滴地积累、养成。
我们的记忆
陪伴，是最长情的告白是幸福快乐的时光。我们遇见的每一个笑脸都是最美的！快乐就是要一起分享。
约瑟夫曾说过：“大自然是我们的母亲，她的教导对于成长中的孩子具有特别价值。我们相信，大自然中的这些颜色、声音、味道，都能激发孩子的喜悦、洞察与感官体验。”
南湖园的萌娃们在本次回归自然的春游活动中展现出了成长的轨迹，因为大自然处处都蕴含着教育的奇迹，也是我们最广阔的教室。
赴一场春约与你相遇
揣一袋春语与我相诉
围圈回顾
共觅春日美好与欢愉
Love
文案｜南湖信息团队
编辑｜袁凯琪
审核｜贾振
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